હવે અનુભવ કહેવા લાગ્યો, “અંકલ વર્મા પછી મારી પણ વાત સાંભળો, મારી શાળા બે પાળીમાં ચાલતી હતી. છઠ્ઠા ધોરણ સુધી શાળા બીજી પાળીમાં ચાલતી હતી. રાત્રિભોજન કર્યા પછી, અમે 1 વાગ્યે શાળાએ જતા હતા. તે 6 વાગે પાછો આવતો, સવારે 7-8 વાગે ખુશીથી જાગી જતો, સવારે શાળાએ જવાની ઉતાવળ ન હતી.
આકૃતિ અને વૃંદાને શાળાની વાતોમાં ખૂબ જ રસ હતો અને તેઓ હસતાં હતાં.રજાઓમાં અકીને ખૂબ ખુશ જોઈને, સ્નેહને નજીકની શાળાનું મહત્વ સમજાયું અને અંતિમ પરીક્ષાઓ પછી, તેણે નવા સત્રમાં અકીને તેના ઘરની નજીકની શાળામાં પ્રવેશ અપાવ્યો. ઘરથી શાળા સુધી ચાલવાનું માત્ર 5 મિનિટનું હતું. 2 દિવસમાં અકી ખૂબ ખુશ થઈ ગયો અને પ્રેમથી બોલ્યો, “મમ્મી, આ સ્કૂલ ખૂબ સારી છે, બાજુની સોસાયટીમાં મારા બે મિત્રો રહે છે. મમ્મી, તને ખબર છે, તે સાયકલ પર શાળાએ આવે છે, મને પણ સાયકલ અપાવ, હું 2 મિનિટમાં શાળાએ પહોંચી જઈશ.
અનુભવને આકૃતિને સાયકલ મળી. હવે અકીને ન તો સવારે વહેલા ઊઠીને સ્કૂલે જવાનું ટેન્શન હતું કે ન તો સ્કૂલ બસ ખૂટવાનું. તે આખો દિવસ ખુશ હતો. તેણીનું હોમવર્ક કર્યા પછી, તે તેના નાના કાકા સાથે રમવામાં અને નચિંત ચિલ્લાવામાં ઘણો સમય પસાર કરશે.
6 મહિનામાં આટલી ઉંચી થઈ ગયેલી આકૃતિને જોઈને સ્નેહા આનંદથી ભરાઈ ગઈ. ગઈકાલ સુધી તે આખો દિવસ થાકી જતી, આજે તે કહેવા લાગી, “મમ્મી, મને ચા બનાવતા શીખવો, હું તમને સવારે બેડ ટી બનાવી આપીશ.”
આ સાંભળીને સ્નેહને તેની માતાના શબ્દો વારંવાર યાદ આવ્યા કે બાળકોના સર્વાંગી વિકાસ માટે નચિંત રહેવું ખૂબ જ જરૂરી છે. તેમના પર તેમની ક્ષમતા કરતાં વધુ બોજ ન નાખવો જોઈએ. બાળકોના સુખમાં જ આપણું સુખ સમાયેલું છે.
